课堂内外(小学教研)2022，Issue(7) ：105-106.

绘本故事教学的精读策略与案例分析——以冀教版英语六年级上册Lesson 6"The Ugly Duckling"故事教学为例

康东明
课堂内外(小学教研)2022，Issue(7) ：105-106.
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绘本故事教学的精读策略与案例分析——以冀教版英语六年级上册Lesson 6"The Ugly Duckling"故事教学为例

康东明1
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作者信息

  • 1. 香河县安平镇第一小学,河北 廊坊 065402
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摘要

英语绘本和故事阅读是小学阶段重要的学习内容,尤其是对于中高年级学生来说.而在实际的教学过程中,故事阅读教学方面却存在诸多问题和困难.学生从中低年级进入到高年级后,阅读也从字母、单词和句子逐渐过渡到语篇和故事中来.在这种情况下,如果教师没有相应的阅读策略,则很难让学生在阅读过程中享受阅读,形成阅读技巧和能力.因此,在故事教学过程中,通过恰当的精读策略的选择和使用,教会学生如何学习,形成英语阅读能力,显得尤为重要.

关键词

精读策略/绘本故事教学/案例分析

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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