小学信息技术学科作业的设置、管理与评价探究

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中文摘要：实践性是信息技术的学科特征,学生一般以上机操作与任务驱动的方式来完成此学科作业.与其他学科的书面作业相比较,信息技术作业一般以图片、网页、文档等电子资料方式为主.然而每一位学生都有着不同的学习基础、智力水平与学习能力,因此,学生完成课堂作业的状况也各不相同,所以教师应根据学生的实际情况来科学设置、管理和评价信息技术作业,从而保障作业最大化发挥巩固知识和提高能力的作用.

作者：

杨志雄

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作者单位：

泉州市晋光小学,福建泉州 362000

关键词：

小学信息技术作业设置作业管理作业评价

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(7)

参考文献量2