"双减"政策下小学美术课堂教学优化策略探究

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中文摘要：在"双减"政策颁布与持续性实施的过程中,学生在课余时间参加校外辅导的时间减少,在课下完成作业的时间也得到了调整.这就意味着学生有更多的自主空间来进行课外兴趣活动.因此作为小学美术教师,应当在"双减"政策实施的过程中对课堂教学方式和理念进行进一步优化.文章将通过文献分析和措施研究等方式,对小学美术课堂的教学优化策略进行分析.

作者：

金建明

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作者单位：

路桥区桐屿街道中心小学,浙江台州 318050

关键词：

"双减"政策小学美术教学优化

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(7)

参考文献量3