课堂内外(小学教研)2022，Issue(7) ：128-129.

"双减"政策下小学美术课堂教学优化策略探究

金建明
课堂内外(小学教研)2022，Issue(7) ：128-129.
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"双减"政策下小学美术课堂教学优化策略探究

金建明1
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作者信息

  • 1. 路桥区桐屿街道中心小学,浙江 台州 318050
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摘要

在"双减"政策颁布与持续性实施的过程中,学生在课余时间参加校外辅导的时间减少,在课下完成作业的时间也得到了调整.这就意味着学生有更多的自主空间来进行课外兴趣活动.因此作为小学美术教师,应当在"双减"政策实施的过程中对课堂教学方式和理念进行进一步优化.文章将通过文献分析和措施研究等方式,对小学美术课堂的教学优化策略进行分析.

关键词

"双减"政策/小学美术/教学优化

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量3
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