自然生长视域下儿童美术观察力研究

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自然生长视域下儿童美术观察力研究

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中文摘要：法国思想家卢梭提出自然教育论,指出教育要"顺从"大自然的法则,满足儿童身心自然发展需求,教育的核心是"回归自然".美术教学能洞悉生命的本质,儿童是生长的,儿童的精神世界也在生长.因此,以"自然生长"视域下来认识与定位美术教学,提高儿童美术观察力,是契合美术核心素养要求和儿童身心发展规律的一次实践探索.

作者：

钟林鹃

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作者单位：

张家港市南丰小学,江苏苏州 215628

关键词：

自然生长儿童美术观察力

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(7)

参考文献量1