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小学语文群文阅读教学策略探析
小学语文群文阅读教学策略探析
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中文摘要:
小学阶段的学生正处于理解能力提升的初级阶段,也是打好阅读基础的关键环节,教师应让学生博览群书,并为学生构建一个长效阅读机制,培养学生养成良好的阅读习惯.群文阅读是指以一个议题为标准,选择多篇文章组合,以供学生阅读、理解,意在提高学生的文字分析能力和表达能力.本文分析如何在小学语文课堂教学环节,更好地对学生开展群文阅读教学,以期提高学生的阅读核心素养.
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作者:
苏玉麟
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作者单位:
临夏回族自治州东乡族自治县关卜学区梅滩小学,甘肃 临夏 731400
关键词:
语文
小学
群文阅读
出版年:
2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会
课堂内外(小学教研)
影响因子:
0.022
ISSN:
1007-4880
年,卷(期):
2022.
(8)
被引量
1
参考文献量
1