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链接生活,凸显本位,激趣课堂——以"长方形和正方形的面积"教学为例

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数学知识往往蕴藏在生活中,教师依据教学目标,从生活中取材,引导学生自主探究,既可培养学生的数学问题解决能力,又能提高学生的数学思维能力,有利于增强学生学习数学的自信心.

李惠珍

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霞浦县东关小学,福建 宁德 355100

数学与生活 学生主体 面积探索

2022

课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2022.(8)
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