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浅谈打造乐学课堂的有效策略——体育课堂"学、练、赛、评"一体化下的兴趣教学

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《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》强调体育课堂教学的技术所得和技术运用的教学导向.笔者从课堂运用"学、练、赛、评"一体化的兴趣教学,让原本单一的身体练习因为情境的创设激发了学生学习的动机;课堂教学因为多种素材的融入,让课堂的学练有了真实的情境,具备了一定的挑战性;用语言去激励评价学生,增加学生的自信,让学生喜欢上体育课爱上体育课.

张赛丽

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温州市龙湾区第二小学,浙江 温州 325024

乐学课堂 学、练、赛、评 兴趣教学 体育课

2022

课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2022.(8)
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