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快乐学习,乐于实践——浅谈"双减"形势下的一点教学尝试

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"双减"形势下,提高课堂教学效率势在必行,教学行为必须优化.在教学中,笔者通过为学生提供熟悉的情景,让其用最快的速度进入数学活动以提高学习时间应用率;改变教学实施途径,让学生的学习由"被动接受"变为"主动探索",以提高其知识与经验获取率;转变教学目标达成方式,让"发现"的喜悦成为学生的学习动力,真正实现"快乐学习"背景下的效率提高;改革实践与检验模式,让学生乐于"实践",从而真正积累知识与经验,以提高学习的终极目标达成率;使用科学手段,让祖国的富强和科技的发展为提高数学课堂教学效率助力.

潘莉莉

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桐城市范岗教育集团校范岗中心小学,安徽 安庆 231400

双减 教学效率 数学教学

2022

课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2022.(9)
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