课堂内外(小学教研)2022，Issue(9) ：79-80.

"双减"政策下如何优化小学数学课堂

刘晓玲
课堂内外(小学教研)2022，Issue(9) ：79-80.
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"双减"政策下如何优化小学数学课堂

刘晓玲1
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作者信息

  • 1. 南陵县籍山镇第一完全小学,安徽 芜湖 241300
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摘要

"双减"政策的深入推进,对小学课堂提出了更高的要求,力求完成"提质减负"的目标.在小学数学课堂上,教师不仅要关注数学知识的教育,还要注重培养学生的个人素质,帮助学生提升综合能力.教师在"双减"政策的要求下,要借助多样化的教学手段,优化数学课堂教学模式,创新课堂形式,着力提升学生的数学思维和数学素养.

关键词

双减/优化/小学数学/课堂

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量2
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