小学数学课堂"非预设生成资源"的有效利用

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中文摘要：随着素质教育以及新课改的持续深入,教育领域已经得到了较为全面的发展优化,社会各界对于教育行业的重视程度不断提升,而在小学数学课堂的教学过程中,为了有效提升教学效率以及教学质量,就应当更加高效地运用"非预设生成资源",以此来充分激发学生自身的主观能动性.因此,文章首先对非预设生成资源的基本概述展开深入分析.在此基础上,提出小学数学课堂"非预设生成资源"的具体利用措施.

作者：

李爱霞

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作者单位：

黄梅县小池镇第一小学,湖北黄冈 435501

关键词：

小学数学课堂非预设生成资源利用措施

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(9)

参考文献量3