课堂内外(小学教研)2022，Issue(9) ：93-94.

小学数学课堂教学有效性分析和探索

吴辰飞
课堂内外(小学教研)2022，Issue(9) ：93-94.
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小学数学课堂教学有效性分析和探索

吴辰飞1
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作者信息

  • 1. 上杭县蛟洋中心小学,福建 龙岩 364204
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摘要

在教育教学环节中,数学是学习其他课程的前提.学生如果能学好数学,将为别的课程提供保障,但在小学数学课堂教学中存有很多问题,严重限制了课堂教学效果的提升.小学数学教师应主动创新,改进课堂教学方式,构建高效的小学数学课堂,充实基础理论,端正态度,思考他们在课堂教学中的优势与劣势,及时更改教学方法,以更好地推动学生的学习活动,提升课堂教学效果.

关键词

小学数学/课堂教学/优质教学

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量3
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