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浅析学习进阶理论视域下的小学数学动手操作教学
浅析学习进阶理论视域下的小学数学动手操作教学
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中文摘要：
基于学习进阶理论视域,教师在带领学生学习小学数学时要贯彻落实学生的主体性,将理论化教学与实践化教学有机结合,增加学生动手操作的教学比例,在实践教学中引导学生培养主观能动性,深化学生的数学素养.因而,文章以"小学数学"为研究对象,对于"学习进阶理论视域下小学数学动手操作的教学路径"进行深入探究.
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作者：
王唯
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作者单位：
宜兴市宜丰小学,江苏 无锡 214200
关键词：
学习进阶理论
小学数学
动手操作
出版年：
2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会
课堂内外(小学教研)
影响因子：
0.022
ISSN：
1007-4880
年,卷(期)：
2022.
(9)
参考文献量
2
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