小学数学量感可视化教学探讨

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中文摘要：小学作为学生学习的基础阶段,教师在培养学生数学核心素养时,要注重以学生为主体,结合新课标教学要求,创新教学方式,让学生在数学知识学习中发挥主观能动性.传统数学课堂教学中涉及的教学方式已经不利于提升学生学习能力,将可视化的方式在学生量感培养方面科学运用比较重要.文章就数学量感培养的重要意义以及可视化教学的问题加以阐述,然后就量感可视化教学策略实施详细探究,期望能在实践教学中通过可视化的方式促进学生学习进步.

作者：

雷家慧

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作者单位：

宜黄县水北新区小学,江西抚州 344400

关键词：

小学数学量感培养可视化教学

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(9)

被引量1
参考文献量1