课堂内外(小学教研)2022，Issue(9) ：117-118.

基于数学史的小学数学情境教学探究

屠鹃
课堂内外(小学教研)2022，Issue(9) ：117-118.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

基于数学史的小学数学情境教学探究

屠鹃1
扫码查看

作者信息

  • 1. 苏州市带城实验小学校,江苏 苏州 215000
  • 折叠

摘要

在教育改革之下,带动了各学科的创新发展.在小学数学教学中融入数学史,已成为当下实现现代化教学模式的重要手段.加之新课改对"情境教学"的大力提倡,运用创设情境的方式,将教学内容和实际问题有机结合,能够进一步调动学生的学习兴趣,促进其知识学习的深度.文章基于数学史对小学数学情境教学展开了探究,并提出了相关建议,旨在为数学教学带来一些有价值的参考.

关键词

数学史/小学数学/情境教学

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量3
段落导航相关论文