课堂内外(小学教研)2022，Issue(9) ：121-122.

融入生活,体会小学数学教学之趣

周静
课堂内外(小学教研)2022，Issue(9) ：121-122.
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融入生活,体会小学数学教学之趣

周静1
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作者信息

  • 1. 康县城关第一小学,甘肃 陇南 746500
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摘要

数学知识与其他学科相比较为抽象,仅凭小学生现在的思维理解能力很难真正意义上理解并体会数学学习的价值和乐趣,所以在现阶段的数学教学中,教师可以很轻易地发现大部分小学生对数学学习都缺乏一定的兴趣,而学习兴趣的缺乏将会直接导致学生学习动力的不足,从而间接影响教师的教学效率和质量以及学生的数学成绩.因此,文章将以小学数学教学的原则和相关教学目标为前提,简要谈谈如何正确、科学、有效地运用生活化教学策略和方法,去不断提高小学数学教学的有效性.

关键词

小学数学/生活化教学/学习兴趣/策略方法

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量2
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