利用信息技术创设小学数学问题情境的策略

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中文摘要：学起于思,思源于疑.疑问是开发学生智力、激活学生思维的钥匙.在数学课程教学中,巧妙地设计问题情境可以激发学生强烈的好奇心与求知欲,增强学生参与学习的主体性与主动性.随着教育信息化的推进,现代信息技术在情境教学中的应用逐渐受到重视,而教师从问题出发,将问题情境与信息技术相融合,可以有效提升学生的自主学习能力.

作者：

黄海军

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作者单位：

济宁市兖州区漕河镇中心小学,山东济宁 272113

关键词：

信息技术小学数学问题情境

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(9)

参考文献量2