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数学课堂让学生在"动"中学、在"乐"中悟

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《数学课程标准》指出,数学教学是师生双边活动的过程,教学活动应关注学生的主体性.而体现学生主体性必须让学生"动"起来,让学生在"动"中去思维、去体验,在"动"中获真知.教学中积极创设"活"的课堂氛围,引导学生通过实践、思考探究、合作交流获取知识,锻炼思维、学会学习.让学生在学习数学知识的同时体验到快乐,寓教于乐,让学生在乐中学,学中乐.使数学课堂不再是枯燥无味的,而是成为学生乐说、乐做、乐演、乐想的"舞台".

李海燕

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定南县第六小学,江西 赣州 341999

激发兴趣 合作操作 体验思考

2022

课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2022.(9)
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