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情思共融成就魅力课堂
情思共融成就魅力课堂
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中文摘要：
在小学数学教学中,教师要树立情思共融的教学理念,积极创设各种情境场和思维场,促进学生的学习在情感和思维的交互中不断深入,让小学数学教学充满温度,达到深度.
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作者：
刘秀金
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作者单位：
尤溪县文公小学,福建 三明 365100
关键词：
小学数学
情思共融
问题情境
实践活动
延时评价
基金：
三明市基础教育教学研究课题(2021)
项目编号：
JYKT-21050
出版年：
2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会
课堂内外(小学教研)
影响因子：
0.022
ISSN：
1007-4880
年,卷(期)：
2022.
(9)
参考文献量
1
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