课堂内外(小学教研)2022，Issue(9) ：129-130.

情思共融成就魅力课堂

刘秀金
课堂内外(小学教研)2022，Issue(9) ：129-130.
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情思共融成就魅力课堂

刘秀金1
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作者信息

  • 1. 尤溪县文公小学,福建 三明 365100
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摘要

在小学数学教学中,教师要树立情思共融的教学理念,积极创设各种情境场和思维场,促进学生的学习在情感和思维的交互中不断深入,让小学数学教学充满温度,达到深度.

关键词

小学数学/情思共融/问题情境/实践活动/延时评价

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基金项目

三明市基础教育教学研究课题(2021)(JYKT-21050)

出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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