课堂内外(小学教研)2022，Issue(9) ：136-137.

小学英语教学的课堂导入分析

杨晨
课堂内外(小学教研)2022，Issue(9) ：136-137.
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小学英语教学的课堂导入分析

杨晨1
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作者信息

  • 1. 苏州市吴中区金山实验小学,江苏 苏州 215101
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摘要

根据新课改的教学目标,教师要重视学生的素质教育,在小学英语教学过程中,应当以学生学习兴趣作为首要的教学目标,进行合理的课堂导入,打造高效率的英语课堂.因此教师将探索有效的教学手段,提高对课堂导入的重视程度.当前的形势是学生满怀期待地进入课堂,但教师在进行教学时基本都是直入主题,不符合当前小学生获取知识的习惯,导致课堂气氛过于枯燥.因此优质的学习内容导入能够活跃英语课堂的学习气氛,满足学生的求知欲望,激发小学生对英语学科的喜爱,优化课堂教学质量.

关键词

小学英语/英语教学/课堂导入

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量5
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