课堂内外(小学教研)2022，Issue(9) ：146-148.

美术多维度作业设计拉近"双减"后的家校共育

陈月
课堂内外(小学教研)2022，Issue(9) ：146-148.
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美术多维度作业设计拉近"双减"后的家校共育

陈月1
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作者信息

  • 1. 重庆两江新区重光小学校,重庆 渝北 401122
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摘要

新时代背景下,"立德树人""培养创造型社会人才"是教育发展的根本任务,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》."双减"时代的到来,使美术作为一门培养学生审美素养的课程,承担了改革的重要任务.因而,为充分调动小学阶段学生的美术学习兴趣,美术教师既要将其专业知识充分运用在课堂教学中,亦需积极推动与家庭的通力协作,布置符合小学生内生性成长发展需求的美术作业.

关键词

家校共育/小学美术/作业设计

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量4
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