小学中高年级作文互评互改激发学生写作兴趣探索

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中文摘要：教育的改革发展促进了各学科的教学进步,使得教学模式更加科学化、更具针对性,以更适应学生主体的发展方式,让学生在充分参与中获得学习的提升,提高其兴趣.针对小学中高年级的作文教学,评改阶段为教学的关键环节,既是有效指导的重要阶段,亦是促进提升的核心部分.在原本的常规化教师评改基础上,进一步提出了互评互改的教学策略,以此激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力.

作者：

王兰兰

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作者单位：

信阳市南湾湖风景区教育管理办公室,河南信阳 464000

关键词：

小学中高年级作文互评互改写作兴趣

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(10)

参考文献量1