课堂内外(小学教研)2022，Issue(10) ：43-44.

提高小学高年级学生自主阅读能力的路径探索

文凤玉
课堂内外(小学教研)2022，Issue(10) ：43-44.
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提高小学高年级学生自主阅读能力的路径探索

文凤玉1
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作者信息

  • 1. 乌什县第二小学,新疆 阿克苏 843400
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摘要

当前,小学生的主观能动性得不到有效发挥,学生对自主创新活动的思考也得不到足够重视,加强小学教育的灵活性对提高小学生的个人素质具有重要作用.阅读教育是我国小学语文的重要课堂教学内容,对小学生来说,是一种重要的文化能力,如果小学生阅读能力得到提高,不仅能强化一种情感文化体验,还能让小学生积累丰富的语文教学知识,形成良好的语感,让小学生自己学会理解、欣赏文学作品,为他们以后的学习、生活和工作奠定坚实的基础.

关键词

小学语文/高年级学生/自主阅读能力

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量3
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