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和声课堂指向表达的小说阅读教学有效性探究——以五年级下册《摔跤》一课为例

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本文以五年级下册"人物描写一组"中《摔跤》这一片段为例,研究如何在和声课堂语文教学中,实现指向表达的小说阅读教学的有效性.

夏欣

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重庆市渝中区人和街小学,重庆 渝中 400014

和声课堂 指向表达 小说阅读教学 有效性

2022

课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2022.(10)
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