课堂内外(小学教研)2022，Issue(10) ：72-73.

小组合作学习在六年级数学教学中的实践与思考

葛菊红
课堂内外(小学教研)2022，Issue(10) ：72-73.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

小组合作学习在六年级数学教学中的实践与思考

葛菊红1
扫码查看

作者信息

  • 1. 天台县始丰街道中心小学,浙江 台州 317200
  • 折叠

摘要

数学小组合作学习是学生相互启发、相互探讨、相互交流、相互影响、共同提升的学习过程,教师在数学课堂中创设小组合作形式,可以有效提高学生解决问题、分析问题的能力,促进学生综合发展.本文立足于小学六年级学生的思维特点和学习发展需要,探讨了小组学习在数学教学过程中的实践有效路径,以期通过教学形式的转变与优化,有效提高数学课堂教学效率,促进学生数学能力与综合素养的进一步提升.

关键词

小学数学/小组合作/自主探究

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量3
段落导航相关论文