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"减负增效"背景下高年级数学课堂练习设计

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如今,我国提倡为中小学学生减负,然而,减负不仅要落实到减轻学生课后作业上,还应当减轻学生课堂练习的负担.教师应增强课堂练习设计的趣味性、开放性、层次性,以促进小学数学教学效果与效率的提升.

林时前

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厦门市同安区西柯第二中心小学,福建 厦门 361101

减负增效 高年级数学 练习设计

厦门市同安区教学科学规划课题(十四五)(2021)

2022

课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2022.(10)
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