课堂内外(小学教研)2022，Issue(10) ：82-84.

基于"让学引思"的小学数学教学策略研究

林国栋
课堂内外(小学教研)2022，Issue(10) ：82-84.
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基于"让学引思"的小学数学教学策略研究

林国栋1
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作者信息

  • 1. 云霄县下河中心小学,福建 漳州 363304
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摘要

学生是发展中的人,具有巨大的发展潜能.教师的教学不仅要以丰富学生知识、培养学生良好品质、锻炼学生思维能力为教学目标,还要尊重学生在教学中的地位,将课堂还给学生,让学生感受数学的魅力,积极探索数学奥秘."让学引思"理念的提出更是为教师进行课堂教学改革提供了新的教育理论基础,是教师进行教学调整的主要参考资料.基于此,本文在"让学引思"的视域下,对小学数学教学的优化策略展开探究讨论.

关键词

"让学引思"/小学数学/教学策略

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量3
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