课堂内外(小学教研)2022，Issue(10) ：143-144.

基于小学生思维发展特点进行启发式教学的策略探究

欧小刚
课堂内外(小学教研)2022，Issue(10) ：143-144.
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基于小学生思维发展特点进行启发式教学的策略探究

欧小刚1
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作者信息

  • 1. 郴州市第四十七完全小学,湖南 郴州 423699
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摘要

小学课程标准强调"在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能.逐步养成实事求是,崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法."新课程改革要求教师运用启发式的教学方法去点燃学生的思维之光.所谓启发式,就是引导学生去联想、去思维.

关键词

小学生思维发展特点/启发式教学/小学教学

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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