核心素养下的小学数学课堂提问研究

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中文摘要：数学是一门激发学生思考,引导学生进行探究的学科.在小学数学课堂教学中,为了达到培养学生探究能力的目的,教师要通过有效的课堂提问,提高教学能力.小学阶段的学生心智尚未发育成熟,教师需要做的是多跟学生进行课堂互动,培养学生敢想敢说的能力,促进学生思维能力的开拓.文章将基于核心素养的培养,对小学数学课堂中提问教学的优势以及弊端进行问题,总结小学数学课堂提问教学在实际教学过程中的有效应用原则.

作者：

黄燕芦

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作者单位：

赣州市南康区龙岭镇心良小学,江西赣州 341401

关键词：

小学数学课堂提问问题对策

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(11)

参考文献量1