课堂内外(小学教研)2022，Issue(11) ：68-69.

关于数形结合思想在小学数学教学中的应用研究

刘花梅
课堂内外(小学教研)2022，Issue(11) ：68-69.
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关于数形结合思想在小学数学教学中的应用研究

刘花梅1
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作者信息

  • 1. 大余县新城中心小学,江西 赣州 341501
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摘要

我国教育事业不断改革和发展,对各个学科、各个阶段的教学理念和教学模式也发生了巨大的改变.对小学数学教学来说,教师不仅需要让学生掌握基础的理论知识和技能,还应该培养学生的各项能力,不断激发学生的学习兴趣,帮助学生掌握正确的学习方法.小学数学是基础教育中的一门重要学科,具有大量零散的知识点,教师在开展数学教学活动过程中应该充分利用数形结合思想,培养学生的数学思维,拓宽学生的学习视角,提高小学数学课堂教学质量和学生的数学学习能力,为学生今后的数学学习打下扎实的基础.

关键词

数形结合/小学数学/应用策略

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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