基于核心素养培养的运算定律教学规律初探—

基于核心素养培养的运算定律教学规律初探——以乘法分配律的教学为例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：我们的教学要站在学生素养培养的高度来进行设计与实施,基于不同类型教学内容的教学规律,有意识、有计划地对学生进行数学素养的培养,方能把素养的培养落到实处.基于核心素养培养的乘法分配律的教学规律是:基于情景,初步抽象,提出猜想;丰富例证,归纳推理,验证猜想;双向互逆,巩固结构,感悟模型;题组训练,灵活简算,形成能力.

作者：

张云燕

展开 >

作者单位：

广州市海珠区宝玉直实验小学,广东广州 510000

关键词：

小学数学核心素养乘法分配律教学规律

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(11)

参考文献量2