体验式教学在小学音乐课堂教学中的实施策略研究

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中文摘要：随着素质教育和新课程改革的不断推广,越来越多的教育工作者开始意识到要积极凸显学生在课堂中的主体地位,主张在课堂教学中突出体验式思维的优势条件.小学音乐是一门综合性和体验性都比较强的艺术类学科,对学生的基本音乐知识、音乐表演技能和艺术审美情趣的塑造都具有奠基性的作用,历来是诸多教育改革应用的热门阵地之一.基于上述认知,文章将从体验式教学切入,围绕体验式教学在小学音乐课堂教学中的实施策略一题提出一些看法,以供参阅、分析.

作者：

张银钧

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作者单位：

景泰县第四小学,甘肃白银 730400

关键词：

体验式教学小学音乐课堂教学

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(11)

参考文献量1