课堂内外(小学教研)2022，Issue(11) ：136-138.

优化小学信息技术学科教学策略推动学生全面发展

高洋
课堂内外(小学教研)2022，Issue(11) ：136-138.
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优化小学信息技术学科教学策略推动学生全面发展

高洋1
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作者信息

  • 1. 徐州普学汇志学校,江苏 徐州 221000
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摘要

随着新课改的深入,教学目标和教学内容发生了转变,全面培养在教育发展过程中变得越来越重要.全面发展是当今学生必备的关键能力,能够有效提升学习能力,使其适应现实社会的发展.小学信息技术学科教学的定位与走向,离不开全面培养.作为小学信息技术老师,应该深刻认识并研究全面培养的概念和意义,基于全面培养这一背景,对本学科的定位、发展走向和要求、教学策略进行清晰、透彻的研究分析,从而提高教学能力,打造高质量的信息技术课堂.

关键词

小学信息技术/定位/发展走向/教学策略

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量2
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