优化小学信息技术学科教学策略推动学生全面发展

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中文摘要：随着新课改的深入,教学目标和教学内容发生了转变,全面培养在教育发展过程中变得越来越重要.全面发展是当今学生必备的关键能力,能够有效提升学习能力,使其适应现实社会的发展.小学信息技术学科教学的定位与走向,离不开全面培养.作为小学信息技术老师,应该深刻认识并研究全面培养的概念和意义,基于全面培养这一背景,对本学科的定位、发展走向和要求、教学策略进行清晰、透彻的研究分析,从而提高教学能力,打造高质量的信息技术课堂.

作者：

高洋

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作者单位：

徐州普学汇志学校,江苏徐州 221000

关键词：

小学信息技术定位发展走向教学策略

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(11)

参考文献量2