课堂内外(小学教研)2022，Issue(12) ：1-3.

用好结构式集体备课,开启深度教研之旅

甘红元
课堂内外(小学教研)2022，Issue(12) ：1-3.
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用好结构式集体备课,开启深度教研之旅

甘红元1
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作者信息

  • 1. 兰州市永登县城关小学,甘肃兰州 730300
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摘要

结构式集体备课是实现教学效益最大化的有效方法.在深化中小学课程改革的过程中,需深入探索结构式集体备课的内涵与价值,找到适合学校实际的结构式集体备课思路与方法,并做好结构式集体备课推广工作,以结构式集体备课开启深度教研,有效提升教师备课效率与质量,以更优质的备课缔造更优质的课堂,切实优化学生的课堂学习体验,助力课程改革任务的高效完成.

关键词

结构式集体备课/深度教研/策略方法

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基金项目

甘肃省教育科学规划课题(十四五)(2021)(GS[2021]GHB0036)

出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量2
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