课堂内外(小学教研)2022，Issue(12) ：20-22.

"双减"政策下有效开展小学语文作文教学的策略

刘陈
课堂内外(小学教研)2022，Issue(12) ：20-22.
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"双减"政策下有效开展小学语文作文教学的策略

刘陈1
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  • 1. 苏州工业园区星湾学校,江苏苏州215000
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摘要

在传统的小学语文教学中,教师对作文教学的重视不足,因此就会影响到教学的整体质量,甚至会产生流于形式的情况."双减"政策下,为了提升学生的语文核心素养、缓解减轻其学习压力,教师要转变教学理念,充分意识到作文教学的重要性,加强探索与研究,采用不同的方式与方法激发学生的写作兴趣,增强其写作能力.文章对"双减"政策下开展小学语文作文能动力教学的方法进行探讨.

关键词

"双减"政策/小学语文/核心素养/作文教学

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量6
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