"双减"政策下有效开展小学语文作文教学的策略

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中文摘要：在传统的小学语文教学中,教师对作文教学的重视不足,因此就会影响到教学的整体质量,甚至会产生流于形式的情况."双减"政策下,为了提升学生的语文核心素养、缓解减轻其学习压力,教师要转变教学理念,充分意识到作文教学的重要性,加强探索与研究,采用不同的方式与方法激发学生的写作兴趣,增强其写作能力.文章对"双减"政策下开展小学语文作文能动力教学的方法进行探讨.

作者：

刘陈

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作者单位：

苏州工业园区星湾学校,江苏苏州215000

关键词：

"双减"政策小学语文核心素养作文教学

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(12)

参考文献量6