课堂内外(小学教研)2022，Issue(12) ：31-33.

关于小学语文整本书阅读教学的分析

艾宝女
课堂内外(小学教研)2022，Issue(12) ：31-33.
✕
  • 维普
  • 万方数据

关于小学语文整本书阅读教学的分析

艾宝女1
扫码查看

作者信息

  • 1. 鹰潭市第八小学高新分校,江西鹰潭 335000
  • 折叠

摘要

阅读全文是扩大学生阅读量,提高学生阅读能力的一种有效方法.阅读教学中,教师要充分理解课程标准的教学要求,引导学生多读书,阅读整本书.教学中,教师应从读前导入、读中推进、读后提升入手,激发学生的阅读兴趣,引导学生深入开展自主、合作、探究式阅读,并注重总结提升.通过这种方式,可以丰富学生的知识,使学生掌握阅读方法,养成阅读习惯.

关键词

整本书阅读/阅读方法/阅读习惯

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量3
段落导航相关论文