小学小古文教学策略探究

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中文摘要：小学阶段的小古文教学建立在学生对教学内容充分理解的基础上,让学生以读为本、熟读精思.在小学语文高年级小古文教学实践中,语文教师应该深入地挖掘教材内小古文的教学内涵,有效延伸对小古文内涵的全面理解,积极探索适合小学高年级学生的小古文教学策略,增强小古文课堂教学魅力,提高学生的小古文学习热情,从而综合提升小学语文小古文课程的教学效果.文章基于小学语文小古文课程特点,针对高年级段的小古文实践教学策略进行了深入探析.

作者：

潘晓静

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作者单位：

枣阳市南城中心小学,湖北枣阳 441200

关键词：

小学语文小古文教学

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(12)

参考文献量2