小学数学教学中引导学生自主学习的路径探析

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中文摘要：以学生自主学习能力培养为突破口来提升数学课堂教学质量,已经逐渐成为当前新课改背景下小学数学教师教学的重要方式,同时这也是激发学生学习能动性的创新之举.基于此,文章以引导学生自主学习的重要性为切入点,同时结合当前小学数学教学过程中存在的问题,浅析小学数学教学中引导学生自主学习的有效策略,以期对相关数学教育从业人员有所帮助.

作者：

陈爱明

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作者单位：

十堰市竹溪县蒋家堰镇中原小学,湖北十堰442300

关键词：

小学数学教学学生自主学习教学策略

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(12)

参考文献量2