课堂内外(小学教研)2022，Issue(12) ：68-70.

小学数学教学中引导学生自主学习的路径探析

陈爱明
课堂内外(小学教研)2022，Issue(12) ：68-70.
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小学数学教学中引导学生自主学习的路径探析

陈爱明1
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作者信息

  • 1. 十堰市竹溪县蒋家堰镇中原小学,湖北十堰442300
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摘要

以学生自主学习能力培养为突破口来提升数学课堂教学质量,已经逐渐成为当前新课改背景下小学数学教师教学的重要方式,同时这也是激发学生学习能动性的创新之举.基于此,文章以引导学生自主学习的重要性为切入点,同时结合当前小学数学教学过程中存在的问题,浅析小学数学教学中引导学生自主学习的有效策略,以期对相关数学教育从业人员有所帮助.

关键词

小学数学教学/学生自主学习/教学策略

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量2
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