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优化小学数学课堂教学的实践研究
优化小学数学课堂教学的实践研究
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万方数据
维普
中文摘要：
小学是学生建立数学思维体系的启蒙时期,也是学生掌握基础数学知识的重要阶段.对此,教师作为学生发展的促进者,需要优化小学数学课堂教学,以实现学生学习目标的实现,保证学生的长期发展.本文以小学数学为切入点,对课前准备阶段、课中教学阶段两个方面进行分析,以此完善小学数学教学体系.
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作者：
陈育刚
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作者单位：
漳州古雷港经济开发区沙西中心学校,福建漳州 363217
关键词：
小学数学
兴趣
思维
认知结构
出版年：
2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会
课堂内外(小学教研)
影响因子：
0.022
ISSN：
1007-4880
年,卷(期)：
2022.
(12)
参考文献量
3
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维普
