优化小学美术课堂教学质量的方法探究

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中文摘要：小学美术教学的最终目的是让小学生尽情地发挥想象力,培养对美术和审美的兴趣,这就要求小学美术的评价标准不能仅依据分数的高低,这种分数制不利于学生提高对美的追求和想象力.在小学美术的教学中要加强对学生想象力的激发,培养小学生发现不一样的美的能力,促进小学生的个性化发展.本文主要基于点燃童真、激发兴趣提出针对小学低段美术课堂教学评价的策略,促进小学生对美术学习的热情.

作者：

马瑾

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作者单位：

西安市高新第一学校,陕西西安710000

关键词：

生情入境运情设境移情化境抒情升境

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(12)

参考文献量3