课堂内外(小学教研)2022，Issue(z1) ：7-9.

小学数学阅读有效性策略探索

黄世铜
课堂内外(小学教研)2022，Issue(z1) ：7-9.
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小学数学阅读有效性策略探索

黄世铜1
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作者信息

  • 1. 九江市柴桑区第二小学,江西 九江 332100
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摘要

新课程改革的大背景、之下,阅读是每个学科都非常重要的关键环节,也是每一个学科的基础部分.教师要注重培养学生的阅读能力,提高数学课堂的效率,在有效的时间内达到最优的教学效果.教师要扩大学生的数学知识量,让学生更加顺利准确地抓住数学问题的考察点.教师要将数学阅读的教学内容和资源进行梳理,让学生归纳阅读结论和现象,形成一定的文本,融入数学的教学和备课当中.

关键词

小学/数学阅读有效性/数学阅读活动

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量2
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