基于信息技术2.0的小学生英语深度学习实践研究

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中文摘要：现在信息技术已经进入2.0时代,对信息的获取变得更加方便快捷,现阶段小学英语教学中存在不少问题,教师对深度教学的理解存在误解.针对这种情况文章对教育信息化2.0时代深度学习模式的理论研究进行简单介绍,并分析信息化2.0时代能够给小学英语教育带来的改变.最后提出了一些信息技术2.0下小学生英语深度学习的方法,仅供参考.

作者：

许孝嫦

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作者单位：

福建省南平市政和县星溪小学,福建南平 353600

关键词：

深度学习英语教学信息技术2.0 学习模式小学英语

基金：

福建省教育科学规划课题(十四五)(2022)

项目编号：

FJJKZX22-606

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(z1)

参考文献量2