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核心素养背景下小学道德与法治教学策略

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在以核心素养培养为目标的背景下,小学道德与法治教师应积极创新与优化教学模式,结合道德与法治学科的特点,探寻更符合学生发展规律的教学方法,助力学生道德与法治学科核心素养的生成.文章立足于小学道德与法治教学角度,分析了核心素养背景下的小学道德与法治教学策略,希望具有一定参考价值.

郭华

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内蒙古赤峰市喀喇沁旗西桥镇恩州小学,内蒙古 赤峰 024418

核心素养 小学道德与法治 课堂教学

2022

课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2022.(z1)
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