课堂内外(小学教研)2022，Issue(z1) ：55-57.

生活化教学法在特殊教育学校语文教学中的应用

陈梦欣
课堂内外(小学教研)2022，Issue(z1) ：55-57.
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生活化教学法在特殊教育学校语文教学中的应用

陈梦欣1
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  • 1. 抚州市临川区特殊教育学校,江西 抚州 344100
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摘要

语文是学生学习的必备学科,与此同时,它与我们的生活又关系密切.在特殊教育学校,由于很多小学生不能像正常人一样说话和书写,他们可能对语文教学比较排斥,缺乏兴趣和自信.而生活化教学法能够帮助特殊教育学校学生更好地朗读课文、表达内心的感情,让特殊教育学校的语文课堂也变成一个充满生活趣味的课堂.因此,文章将生活元素引入研究中,在课堂融入生活化语言、游戏、内容、情境、实践等五个方面提出建议,以期实现提高小学教师语文教学质量.

关键词

生活化教学/听障学生/小学语文/教学策略

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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