首页|坚持两"本",让"教"轻松过渡——浅谈统编版小学语文教材中年级习作的"教"如何过渡

坚持两"本",让"教"轻松过渡——浅谈统编版小学语文教材中年级习作的"教"如何过渡

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统编版(即部编版)小学语文教材中习作教学,把握好两"本"——以课本为本,以学生为本,实现教师的"教"由老到新(教材)的轻松过渡、"低—中——高"(年级)的自然衔接,让我们的学生真正受益.

杨春花

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新余市暨阳学校,江西 新余 338000

统编版 中年级 习作 "教"的过渡

江西省基础课题

XYYW2020-350

2022

课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
年,卷(期)：2022.(z1)
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