课堂内外(小学教研)2022，Issue(z1) ：61-63.

浅析提升小学语文写作水平的教学方法

郭剑虹
课堂内外(小学教研)2022，Issue(z1) ：61-63.
✕
  • 万方数据

浅析提升小学语文写作水平的教学方法

郭剑虹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省杭州市临平第一小学,浙江 杭州 311100
  • 折叠

摘要

语作文是对语文基础能力和文字运用能力的综合考量,小学生普遍词汇量少,无素材积累意识,思维能力以及文章构思能力较弱,尽管教师用心指导,教学效果依然不理想.教师在进行教学中对学生进行教学方法的指导,帮助学生锻炼自身的说话能力和逻辑思维能力,促使学生作文写作质量的有效提升.基于此,文章从小学语文写作中存在的问题出发,在了解到提升小学语文写作水平的重要性之后,针对如何提升小学语文写作水平的教学方法提出几点意见,以期对小学语文写作教学有所助益.

关键词

小学语文/写作水平/教学方法

引用本文复制引用

出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量3
段落导航相关论文