浅谈提高学生习作水平的有效策略

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中文摘要：习作教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学的重点,也是难点.在多年的习作教学探究中,笔者认为,注重培养学生良好的阅读和观察习惯,能为学生的习作奠定坚实的语言基础,积累丰富的习作素材;利用部编版教材的单元编排体系,在读写结合中锻炼学生写作;培养学生修改习作的意识和习惯,在多元修改中提高学生的习作水平.这些都是提高学生习作水平的有效策略.

作者：

刘艳霞

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作者单位：

东营市广饶县大码头镇西刘桥小学,山东东营 257300

关键词：

阅读兴趣与习惯观察生活读写结合多元修改

出版年：

2022

课堂内外(小学教研)

中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022

ISSN：1007-4880

年,卷(期)：2022.(z1)

参考文献量2