课堂内外(小学教研)2022，Issue(z1) ：95-97.

浅谈如何在小学数学教学中落实因材施教的教学原则

郑旻熹
课堂内外(小学教研)2022，Issue(z1) ：95-97.
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浅谈如何在小学数学教学中落实因材施教的教学原则

郑旻熹1
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作者信息

  • 1. 苏州市工业园区星湖学校,江苏 苏州 215000
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摘要

近些年来,义务教育逐渐受到了社会各界的关注.当前小学阶段的义务教学,正向着多样化和趣味化的方向上发展.教师不仅要兼顾学生学习的兴趣,还要保证每个学生都能够在课堂中有所收获.这就要求教师必须秉承着因材施教的教学原则,合理认识到学生的问题所在.通过积极的引导以及适当的分类教学,来让每个学生都能够在课堂中有所收获,有所提高.为此,文章就从以下几点探究如何在小学数学教学中落实因材施教教学的原则.

关键词

小学数学/因材施教/方案

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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