课堂内外(小学教研)2022，Issue(z1) ：116-118.

"递进循环式"教学策略在小学语文教学中的应用研究

王玥
课堂内外(小学教研)2022，Issue(z1) ：116-118.
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"递进循环式"教学策略在小学语文教学中的应用研究

王玥1
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作者信息

  • 1. 徐州市民安路小学,江苏 徐州 221000
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摘要

为了跟上时代发展的步伐,许多教师将趣味十足和科学高效的教学元素融入课堂之中,全面吸引学生的注意力,递进循环式教学则是典型代表,这一教学模式在小学语文课堂中实现了有效应用,受到了广泛好评.许多教师借助这一教学模式提升课堂教学质量,培养学生良好的语文综合能力,避免学生浅尝辄止、囫囵吞枣.在组织开展教学活动时,教师需要抓住递进循环式教学的重点及核心,坚持生本理念,真正实现多措并举、环环相扣,潜移默化地提升学生的小学语文核心素养.

关键词

递进循环式/教学策略/小学语文教学/应用研究

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量4
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