课堂内外(小学教研)2022，Issue(z1) ：122-124.

探讨经典诵读在小学语文教学中的实施策略

黄桂芳
课堂内外(小学教研)2022，Issue(z1) ：122-124.
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探讨经典诵读在小学语文教学中的实施策略

黄桂芳1
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作者信息

  • 1. 江西省抚州市宜黄县凤冈镇第一小学,江西 抚州 344400
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摘要

经典诵读是小学语文众多教学板块中的关键性环节,其中蕴含了中华文化上千年的积淀和古人的智慧,对于学生语文素养的提升有着极为重要的促进作用.小学语文教师在开展教学活动时,需要让学生形成对于经典诵读的全面认知,并转变自身的教学方式,要将课堂氛围充分调动起来,采取科学合理的手段解决教学过程中遇到的问题,进一步推动教学质量的提升与学生能力的增强.本文将探讨小学语文教师在教授经典诵读板块中采取的具体教学策略.

关键词

经典诵读/小学阶段/语文教学/实施策略

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出版年

2022
课堂内外(小学教研)
中国教师发展基金会中国教育学会教育实验研究分会

课堂内外(小学教研)

影响因子：0.022
ISSN：1007-4880
参考文献量1
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