人类在表达自身意见之前,首先要进行倾听.倾听外界的声音,才能够帮助人类更好地接触社会和接受信息.在幼儿阶段,特别是小班幼儿阶段,由于幼儿的年龄比较小,想要达到理解和表达的目标,必须首先从倾听开始.但是目前小班幼儿在倾听习惯和能力培养的过程当中还存在着很多不足,以至于不能够帮助小班幼儿养成良好的倾听习惯和能力.为此笔者在论文当中进行了详细的研究,根据小班幼儿的不同特点,以更加生动的学习方式提升幼儿的倾听兴趣,提升幼儿的倾听能力,以便于在今后的学习和生活当中更好地表达自己.希望论文的研究,对于促进小班幼儿倾听习惯和能力的培养能够有一些帮助.
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